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一、專業(yè)人才需求分析

　　建筑裝飾行業(yè)已經(jīng)成為建筑業(yè)中的三大支柱產(chǎn)業(yè)之一。近年來，伴隨著中國經(jīng)濟的快速增長以及相關(guān)行業(yè)的蓬勃發(fā)展，建筑裝飾行業(yè)愈加顯示出了其巨大的發(fā)展?jié)摿?。建筑裝飾市場的規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化，預示著建筑裝飾在設(shè)計、生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線將需要大量的技術(shù)應用性人才。同時由于生活質(zhì)量的提高，人們對家居環(huán)境有了更高的要求，因此，建筑裝飾行業(yè)急需一批精設(shè)計、能施工、會管理、懂經(jīng)濟的“一專多能”的專業(yè)技術(shù)人才。

城建專業(yè)解讀

二、專業(yè)人才培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)以立德樹人為根本任務(wù)，培養(yǎng)過程以技能為主，注重動手操作能力，形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備團隊合作、安全操作、文明施工、產(chǎn)品保護和遵守工作制度等職業(yè)素養(yǎng)。

使學生成長為技能精湛、具備新時代工匠精神、思德體技兼?zhèn)涞乃奈灰惑w高素質(zhì)技能型人才，達到建筑裝飾施工國家職業(yè)資格要求。

三、專業(yè)課程設(shè)置

　　1、專業(yè)基礎(chǔ)課模塊開設(shè)有建筑裝飾材料、室內(nèi)裝飾制圖、房屋與裝飾構(gòu)造等3門課程。

　　2、專業(yè)課模塊開設(shè)有建筑裝飾施工、建筑裝飾工程計量與計價、室內(nèi)設(shè)計等3門課程。

　　3、實踐模塊的主要任務(wù)是將學生所學的基本理論知識與實踐結(jié)合起來，使學生具有一定的現(xiàn)場實踐操作能力。開設(shè)有手工木工實訓、輕質(zhì)隔墻與吊頂實訓、刮膩子實訓、油漆工實訓、瓷磚鑲貼實訓等課程。要求學生取得相關(guān)工種職業(yè)資格證書。

四、專業(yè)師資隊伍

　　建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有專職教師7人，均為本科以上學歷。其中高級職稱1人，中級職稱6人，持有一級建造師證的有5人，持有二級建造師證的有1人。所有教師均有多年從事建筑裝飾施工行業(yè)的經(jīng)驗及赴德學習經(jīng)歷，擁有豐富的實踐教學經(jīng)驗。

　　王鵬臻，男，本科，畢業(yè)于山東建筑大學機械工程專業(yè)。2017年入職菏澤城建集團，2019年赴德國參加雙元制培訓，具有豐富的實踐經(jīng)驗和教學能力。擁有手工木工、電工、鋼筋工的技能證書，二級建造師證書?，F(xiàn)任裝飾工程實訓處培訓教師。

　　王剛，男，手工木工考評員，一級建造師，工程師，本科學歷，畢業(yè)于山東建筑大學，現(xiàn)任裝飾實訓處培訓教師。2019年赴德國參加雙元制培訓，具有豐富的實踐經(jīng)驗和理論教學能力。工作期間發(fā)布六項實用新型專利和一項發(fā)明專利，三次獲得浙江省科技成果獎。

　　李青，女，畢業(yè)于聊城大學，本科學歷，有高級中學教師資格證，中級職稱。畢業(yè)后即參加工作，從事過建筑材料的檢測工作，對裝飾材料的結(jié)構(gòu)性能有一定的了解。2019年作為城建集團35名赴德教師的一員，學習輕質(zhì)隔墻和簡易木工，對德國雙元制有著深刻的體驗和認識。

五、專業(yè)就業(yè)前景

　　取得相應工種資格證書，在建筑裝飾、施工企業(yè)從事現(xiàn)場作業(yè)化施工工人的工作，掌握手工木工、膩子、油漆、輕質(zhì)隔墻與吊頂、瓷磚鑲貼等技能。

六、專業(yè)實訓、實習條件

　　裝飾工程實訓處占地面積1600平方米，設(shè)有木工實訓室、抹灰與隔墻實訓室、機械實訓室、鑲貼實訓室共4個實訓室?？蛇M行木工、吊頂、隔墻、抹灰、鑲貼、油漆等工序的實訓。實訓處車間還設(shè)有陳列區(qū)，用于展示學生的優(yōu)秀、有創(chuàng)意的作品，幫助學生獲得成功的體驗，激起學生的學習興趣。