班級(jí)管理離不開班主任充滿關(guān)愛的教育引導(dǎo)。第二期班主任沙龍就如何做好班級(jí)管理，從而激發(fā)學(xué)生自我管理意識(shí)展開討論。
土木工程系張標(biāo)老師從班級(jí)管理的角度為大家?guī)砹司实陌嘀魅谓?jīng)驗(yàn)分享?！敖逃谋举|(zhì)意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”，張老師引用德國卡爾·西奧多·雅斯貝爾斯教育家的名言告訴班主任們，在做班級(jí)管理工作時(shí)，要學(xué)會(huì)信任、包容學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生敢于擔(dān)當(dāng)，讓班級(jí)工作擺脫對(duì)班主任的依賴，努力達(dá)到班級(jí)自治的理想狀態(tài)。
隨后，學(xué)生處李敏老師進(jìn)行分享。她從班級(jí)穩(wěn)定的角度，分析了造成學(xué)生學(xué)業(yè)倦怠的原因；從班級(jí)管理的意義，分析了影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)外部因素，講述了班主任在管理中的注意事項(xiàng)，并提出四心育人、巧做班級(jí)管理工作、優(yōu)化教學(xué)過程等的有效解決措施。 學(xué)校班主任沙龍工作從班級(jí)管理實(shí)際問題出發(fā)，用一線班主任視角，分享班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、啟迪學(xué)生管理思路，把學(xué)生利益放在工作首要，切實(shí)提升管理內(nèi)涵與質(zhì)量，努力打造“人人會(huì)管理、人人懂管理”的班級(jí)管理模式。
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